全院同学：

在科研项目汇报、学科竞赛答辩、求职面试和团队协作中，扎实的专业能力需要清晰的表达与展示。对人工智能、电子信息等专业的同学而言，学会把技术原理讲明白、把创新成果展示好、把自己的想法有效传递给他人，是专业学习和职业发展的有益延伸。

为提升学生的新媒体创作、沟通表达和人工智能工具应用能力，学院拟举办第一期新媒体宣传技能提升训练营。训练营面向零基础同学开放，以真实创作任务为牵引，将技能学习、作品考核、优秀作品推荐参赛和学院宣传实践相衔接，帮助同学们在做中学、在作品中积累成长成果。现将有关事项通知如下：

一、培训对象

面向全院在校学生，欢迎对影像创作、新媒体传播、人工智能工具、科技成果展示及个人表达能力提升感兴趣的同学报名。计划招收约50人。

二、培训时间、地点及内容

授课人：赵武，广州市丝光线影传媒有限公司董事、导演，具有影像策划、摄影、剪辑与制作统筹等实践经验。教学采取案例解析、现场示范与实操练习相结合的方式，具体课程内容详见附件1。

三、项目实训与作品考核

集中授课后，学员从《新媒体宣传创作实训选题库（第一期）》（附件2）中任选一个主题，也可提出经指导老师确认的自主选题。选题涵盖专业科普、科创作品、科技社团、校园人物、乡村调研及AI辅助内容创作等，鼓励从自己熟悉的真实经历和素材出发。

结业作品可选择：①60—180秒原创短视频（配简短发布文案）；②6—10张主题摄影作品与300—500字图文报道；③一页原创科普信息图及300字左右创作说明。个人独立完成或2—3人组队完成均可，组队须说明每名成员的实际贡献。

作品原则上于11月6日前提交，同时附100—200字创作说明，简述选题目的、素材来源和AI辅助使用情况。学院组织作品审核，重点评价内容真实性、表达效果、技术运用、创新性和规范性。

四、培训结业与成果应用

1.按要求参加两次集中培训、完成实训作品并通过考核的学员，经审核后按照学校有关规定颁发学院“新媒体宣传技能提升训练营结业证书”。

2.优秀作品可推荐参加符合条件的校级及以上新媒体、摄影、短视频和相关创新创意赛事；学员也可将本人原创作品整理为求职作品集。

3.对符合要求的作品，学院在取得必要授权并审核后，可择优用于学院官方新媒体平台及宣传展示；有兴趣的学员可进一步参与学院宣传项目实践。

五、报名方式

请有意参加的同学通过以下链接报名，原则上报满即止。报名截止时间由学院新媒体中心通过报名页面和有关渠道公布。

报名链接：https://v.wjx.cn/vm/hQOO6gD.aspx

六、注意事项

1.请学员合理安排时间，按要求参加培训和提交结业作品。培训所需手机、相机、电脑等可结合个人实际使用，不强制购置专业设备。

2.作品须遵守真实性、版权、肖像权和个人信息保护要求。AI生成的示意性画面或内容应作适当标注，涉及新闻事实、人物言论、专业数据等必须核实，不得以生成内容冒充真实采访或真实场景。

3.学院新媒体中心负责培训组织及答疑，具体考核材料提交方式等事项在培训群内通知。

附件：1.新媒体宣传技能提升训练营课程与实训安排
　　2.新媒体宣传创作实训选题库（第一期）

华南农业大学人工智能与低空技术学院

2026年10月13日

附件1 新媒体宣传技能提升训练营课程与实训安排

实训与评审时间建议

10月16日、23日：集中授课与案例练习；10月24日—11月6日：学员自选题目、采集素材、制作作品，可通过培训群进行交流与答疑；11月上旬：作品评审、优秀作品展示及结业名单确认。

说明：两次集中授课侧重方法与技能入门，作品训练主要在课后完成。具体进度可根据学员实际情况适当调整。

附件2 新媒体宣传创作实训选题库（第一期）

供报名学员选题参考，亦可依据真实素材自主确定主题

选题使用说明：本选题库主要帮助同学们找到“做什么、怎么做”的方向。可从以下16个选题中任选其一，也可以基于真实素材和个人兴趣自主命题。标注的难度仅供参考，不影响选择。未经核实的活动、科研成果或人物故事不得虚构。

选题建议：第一次创作优先选自己熟悉、容易获得真实素材的题目。会写代码、做实验、参加竞赛的同学，可以直接把自己的专业项目作为作品主角。

A｜专业技术与创新实践

A01  90秒讲清楚一个专业知识点 〔入门〕

创作切口：从“生活中遇到什么问题”切入，解释如视觉识别、光电传感、单片机控制、无人机定位等一个知识点。

建议成品：60—90秒科普短视频；以“问题—原理—应用”组织内容。

AI辅助与核验：AI帮助寻找通俗类比、生成分镜草稿与示意图；专业事实须查证，生成示意图需标注。

A02 一件学生科技作品如何工作 〔入门〕

创作切口：挑选自己、同学或社团已完成的真实作品，记录功能演示、关键部件与实际应用价值。

建议成品：60—120秒演示视频；至少包含实物、运行过程、学生讲解3类镜头。

AI辅助与核验：AI协助梳理功能亮点、生成字幕与信息图；不得夸大测试结果。

A03 我的科技协会在做什么 〔入门〕

创作切口：从人工智能协会、单片机协会、光电信息协会、创芯实验室协会等真实活动中选一个项目或日常训练场景。

建议成品：6—10张组图＋300—500字图文，或90秒社团故事短片。

AI辅助与核验：AI辅助照片排序、标题、文案润色；社团名称、项目和成果须准确。

A04 一支竞赛队伍的幕后故事 〔进阶〕

创作切口：采访一支真实备赛队伍，记录选题、失败调试、分工与阶段性收获，而非只罗列奖项。

建议成品：90—180秒人物/团队短片；至少1次真实采访。

AI辅助与核验：AI辅助整理访谈、拟定分镜及字幕；未经确认不得编造获奖和采访引语。

B｜人物成长与校园传播

B01 一场学院活动的三种表达 〔进阶〕

创作切口：选择近期真实举办且已获拍摄许可的学院活动，从不同受众出发设计校园报道。

建议成品：至少提交1个完整作品；可额外挑战新闻简讯、短视频、海报三种形式。

AI辅助与核验：AI辅助多平台标题、视频粗剪、字幕；注意活动时间、地点与人物身份核实。

B02 一个科研或成长故事 〔进阶〕

创作切口：采访一名愿意分享经历的教师或学生，聚焦一个转折点、难题或难忘瞬间。

建议成品：90—180秒人物故事短片或摄影人物报道。

AI辅助与核验：AI辅助采访提纲、转写与段落梳理；真实录音和受访者授权须留存。

B03 校友的第一份工作教会了什么 〔进阶〕

创作切口：经学院联系获本人同意的校友，围绕专业技能、表达沟通、面试准备与职业成长展开对话。

建议成品：2—3分钟访谈短片，或8张照片＋人物报道。

AI辅助与核验：AI辅助提纲和关键词提取；就业去向、岗位和引语须受访者确认。

B04 把一个项目讲给面试官听 〔入门〕

创作切口：选择自己真实参与的课程设计、实验或竞赛项目，练习讲清问题、个人贡献、结果及反思。

建议成品：60—90秒个人项目路演短片，可附1页展示图。

AI辅助与核验：AI辅助进行结构化表达训练和模拟提问；不得虚构个人成果。

C｜科技实践服务社会与思想感悟

C01科技创新技术如何服务乡村与产业发展〔进阶〕

创作切口：结合学院学生参与的科技创新、社会实践、专业实践等项目素材，围绕人工智能、无人机、多光谱、智能感知等技术在农业生产、乡村发展或产业应用中的实践场景，讲清楚技术能够解决什么问题、应用过程中遇到哪些实际挑战，以及青年学生如何运用专业所学服务社会发展。

建议成品：90—180秒纪实视频或摄影图文；以一个具体技术应用场景、实践团队或创新项目为切入点，呈现“技术需求—实践探索—应用价值”的完整过程。

AI辅助与核验：可利用AI辅助完成资料整理、脚本优化、画面设计和技术原理示意制作；涉及项目数据、应用效果、用户评价等内容，须以真实材料为依据，不得虚构。

C02 大调研现场发现的一个真问题 〔进阶〕

创作切口：以已完成的“万名学子乡村大调研”真实资料为基础，从乡村生产、青少年科普、科技应用中挑一个问题。

建议成品：90—180秒故事视频，或6—10张组图＋300—500字报道。

AI辅助与核验：AI辅助提炼故事线和制作数据图；问题、数据及访谈须以原始资料为准。

C03 给中小学生的一堂低空技术科普课 〔进阶〕

创作切口：设计“安全常识—飞行原理—农业应用”的易懂科普内容；具备条件时记录经批准的真实科普活动。

建议成品：60—120秒科普视频或1页可视化信息图，附简要讲解。

AI辅助与核验：AI可辅助生成飞行原理动画；拍摄未成年人须获必要同意，不鼓励危险操作。

C04 卢永根院士精神与我的专业选择 〔入门〕

创作切口：从学校公开的权威事迹资料出发，结合一位同学自己的学习或实践感悟，讲好“科研报国”与专业成长的联系。

建议成品：60—120秒感悟视频，或原创摄影配文报道。

AI辅助与核验：AI辅助整理公开资料和脚本；人物影像、校徽与史料须使用获准素材，不得编造名言。

D｜AI辅助创作与数字表达

D01 用AI把复杂技术做成一页科普信息图 〔入门〕

创作切口：将自己熟悉的一个技术问题转译成“3个关键点＋1个应用示例”，让非专业者快速理解。

建议成品：一页原创信息图＋300字说明，列明至少2项可靠资料。

AI辅助与核验：AI辅助内容提纲、版式与配图；所有专业结论、数据及引文需人工核验。

D02 从真实采访到1分钟人物短片 〔进阶〕

创作切口：自行录制一段合规访谈，完整经历采访、转写、提炼、剪辑与发布文案制作。

建议成品：60—90秒采访短片＋100—150字发布文案。

AI辅助与核验：AI辅助语音转写、镜头检索、字幕与文案；不得生成受访者未说过的话。

D03 同一素材，做三种传播产品 〔挑战〕

创作切口：选择一项已经完成的真实活动或学生科创项目，针对不同传播渠道分别设计表达方式。

建议成品：1个60秒视频＋1张主题海报＋1篇200字以内图文简讯。

AI辅助与核验：AI辅助脚本转换、画幅适配与字幕校对；事实与署名保持一致。

D04  AI生成内容能不能当作真实新闻 〔入门〕

创作切口：围绕校园常见场景，比较实拍与AI生成示意画面，解释事实核验、标注和肖像版权的重要性。

建议成品：60—120秒媒介素养科普视频或1页图文长图。

AI辅助与核验：可使用明确标注的生成示意画面；禁止合成人脸冒充真实采访对象。

作品交付与考核说明

四项共同评审维度（供学员自查）

主题与真实性（30分）：有清晰观点、真实素材和可靠事实；表达与传播效果（25分）：内容结构清楚，非专业受众能看懂；制作完成度（25分）：镜头、文字、排版、声音或图表基本规范；原创与合规（20分）：独立贡献明确、署名合适，使用AI及他人素材有说明。

AI创作建议：先形成自己的判断，再使用工具

1.先确定受众和要解决的问题：这件事为什么值得讲、给谁看、希望对方看懂什么。

2.用AI辅助生成初步提纲、采访问题、镜头清单和字幕稿，再依据真实资料修改。

3.保留原始照片、视频、采访记录及数据来源；所有人名、地名、奖项、专业术语和数据由本人核验。

4.如使用AI生成插图、动画或情景示意，应适当标注；不得合成“假现场”、虚构人物言论，也不得自行生成学校校徽等官方标识冒充真实。

5.涉及真实师生、校友及未成年人肖像、声音和个人信息时，事先取得相应同意；用于学院正式发布的作品须另行审核授权。

学院真实宣传选题的衔接方式

学院新媒体中心可根据活动安排滚动发布“本周可选任务”，如学院活动影像记录、科技竞赛团队走访、优秀学生人物采访、社会实践成果整理等。参与真实宣传任务出于自愿，训练营也接受学员自主选题；已提交的合格作品不以被学院采用作为结业前提。