电子科学与技术专业

       一、专业名称（中英文）；专业代码
       专业名称：电子科学与技术（Electronic Science & Technology）
       专业代码：080702
       二、培养目标
       本专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握电子科学与技术基本理论、基本原理以及微电子与光电子系统基本设计与制造技能，具备较强工程实践能力和跟踪电子科学与技术领域发展动态，能够在电子、通信、集成电路、半导体器件、光电测控与传感、光电子信息、计算机应用等部门，从事研究、开发、教学、管理、具有创新精神的应用型人才。
       三、培养规格
       该专业以电子器件及其系统应用为核心，重视器件与系统的交叉与融合，要求学生除具备扎实的电子类基础知识外，还需深入学习微电子技术和光电子技术相关核心内容，掌握集成电路设计、电子系统设计、光电系统设计和半导体器件的应用技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
    （一）树立远大目标，具备爱国敬业精神，具有强烈的社会责任感；
       ①具备遵守职业道德的能力；
       ②具备良好的人文和社会科学素养；
       ③具备强烈的社会责任感
    （二）掌握电子类基础知识、电子科学与技术专业知识；
       ① 具有扎实的数学、物理等自然科学基础知识，具备熟练应用英语和计算机的能力；
       ② 掌握专业体系下微电子和光电子方向的核心知识。
    （三）具备工科综合思维能力、推理能力和工程创新能力
       ①具有以电子器件及其系统应用为核心，重视器件与系统的交叉与融合的能力；
       ② 具备电路分析与模拟电子线路设计能力；
       ③ 具备数字逻辑和数字系统设计能力；
       ④ 具备微处理器系统及其接口以及相关软件设计能力；
       ⑤ 具备集成电路版图设计能力；
       ⑥ 具备光电信号检测及光电子器件应用能力
       ⑦ 具备工程创新的基本素质，具有较强的创新意识和技术改造与创新的初步能力；
       ⑧ 具备跟踪本领域最新技术发展趋势，熟悉通过收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息解决问题的基本能力。
       四、主干学科
       电子科学与技术，信息与通信工程，计算机科学与技术。
       五、核心课程
       半导体器件物理，光电子技术，微电子技术，集成电路设计，模拟电子技术和数字电子技术，电磁场与电磁波，信号与系统等。
       六、修业年限及授予学位 
       学制为四年，授予工学学士学位。
       七、课程结构及毕业要求
       本专业教学计划中，课内总学时为2080学时，学生毕业应取得总学分为160学分，其中必修课程72.5学分，选修课程44.5学分，实践课程43学分。

学时分配与毕业学分要求	课程性质	课程类别	学分	学时			实践
				总数	理论	实验	周数
	必修	通识必修课	28	480	480	0
		专业必修课	44.5	712	688	24
	选修	通识选修课	20	320	304	16
		拓展选修课	24.5	392	368	24
	实践	实验教学	5.5	176		176
		其它实践	37.5				38.5
	电子科学与技术专业毕业要求		160	2080	1840	240	38.5
选修与实践统计			选修课比例	32.2%		实践环节比例	29.4%

       2、选修课比例=（拓展选修学分小计24.5+通识选修课20+体育4+学科训练1+创新创业实践2+实验课选修0）/160*100% =51.5/160=32.2%；
       3、实践环节比例=（实践教育学分小计43+理论课附带的实验学时小计64/16）/160*100%=47/160=29.4% 。 
       八、人才培养目标实习矩阵

培养标准（知识、能力与素质要求）		实现途径
一级	二级	课程名称	其他（如教学方式、技能竞赛）
1.树立远大目标，具备爱国敬业精神，具有强烈的社会责任感；	1.1 具备遵守职业道德的能力	中国近现代史纲要、汉语选修课程、大学生创新创业基础、全校公选课	全程贯穿，课程教学，社会实践，兴趣培养
	1.2 具备良好的人文和社会科学素养；	思想道德修养与法律基础（含廉洁修身）、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、A系列选修课程、	全程贯穿，课程教学，社会实践，兴趣培养
	1.3 具备强烈的社会责任感	形势政策教育、军事理论、大学生职业生涯发展与就业力提升、全校公选课	全程贯穿，课程教学，社会实践，兴趣培养
2.掌握电子类基础知识、电子科学与技术专业知识	2.1 具有扎实的数学、物理等自然科学基础知识，具备熟练应用英语和计算机的能力	高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理，大学物理实验、大学英语、双语课程、大学计算机基础、C语言程序设计	课堂教学、实验
	2.2 掌握专业体系下微电子和光电子方向的核心知识	电子科学与技术专业概论、电磁场与电磁波、光电子技术、微电子技术基础	课堂教学、实验、课程设计
3.具备工科电子技术综合思维能力、推理能力和工程创新能力	3.1 具有以电子器件及其系统应用为核心，重视器件与系统的交叉与融合的能力	电磁场与电磁波、半导体器件物理、信号与系统、光通信技术与器件、电磁兼容原理与应用	全程贯穿、课堂教学、实验
	3.2 具备电路分析与模拟电子线路设计能力	模拟电子技术、电路、射频电路理论与设计、模拟电子技术实验、电子线路CAD设计、集成电路设计	课堂教学、实验、课程设计
	3.3 具备数字逻辑和数字系统设计能力	数字电子技术、数字图像处理、数字电子技术实验	课堂教学、实验、课程设计
	3.4 具备微处理器系统及其接口以及相关软件设计能力	嵌入式Linux系统、微机原理与接口技术、单片机原理与接口技术、FPGA技术及应用、数据库原理与应用、DSP技术与应用	课堂教学、实验、课程设计
	3.5 具备光电信号检测和集成电路版图设计的基本设能力	光电测试技术、集成电路设计技术、传感器与检测技术、光电测试设计、	课堂教学、实验、课程设计、参观、毕业实习
	3.6 具备应用光学系统初步设计能力	应用光学、激光原理与技术、工程光学、信息光学、工程光学课程设计、激光应用设计、	课堂教学、实验、课程设计
	3.7 具备工程创新的基本素质，具有较强的创新意识和技术改造与创新的初步能力	创新创业、电子类基础实验、电子科学与技术基础实验、电子科学与技术综合实验、电子科学与技术拓展实验、电子技术综合设计、工程技能通识训练、大学生创新创业基础	课堂教学、实验、课程设计、参观、毕业实习、毕业设计
	3.8 具备跟踪本领域最新技术发展趋势，熟悉通过收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息解决问题的基本能力	职业素养提升与就业指导、MEMS及其应用、电子科学与技术学科进展与讨论、电科专业综合设计、大学生创新创业基础	课堂教学、实验、课程设计、参观、毕业实习、毕业设计

电子科学与技术专业教学计划进程表Ⅰ

 电子科学与技术专业教学计划进程表Ⅱ

电子科学与技术专业教学计划进程表Ⅲ

 电子科学与技术专业教学计划进程表Ⅳ